از کلاس درس تا مدیریت؛ شکاف پنهان زنان هند در آموزش

داده‌های جدید آموزش هند از بهبود نسبت دانش‌آموز به معلم خبر می‌دهد، اما این پیشرفت در همه بخش‌های نظام آموزشی یکسان نیست. همزمان، در سطوح ارشد آموزش عالی فاصله قابل توجهی میان حضور زنان و مردان دیده می‌شود؛ در حالی که در موقعیت‌های آموزشی موقت و سطح پایین‌تر، تعداد زنان بیشتر است.

به گزارش ماهپار، به نقل از Business Standard، این داده‌ها همزمان با روز معلم در هند منتشر شده‌اند و تصویری دوگانه از وضعیت نیروی آموزشی این کشور ارائه می‌کنند؛ از یک سو تعداد معلمان نسبت به دانش‌آموزان بهبود یافته و از سوی دیگر، حضور زنان در سطوح ارشد دانشگاهی همچنان با فاصله از مردان قرار دارد. این گزارش در ۴ سپتامبر ۲۰۲۶ منتشر شده است.

بر اساس داده‌های مطرح شده در گزارش، نسبت دانش‌آموز به معلم یا PTR در هند از ۲۷ در سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۱۸ به ۱۹ در سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۵ کاهش یافته است. این رقم در محدوده معیار ۳۰ به یک تعیین‌شده در سیاست ملی آموزش هند در سال ۲۰۲۰ قرار دارد.

با این حال، وضعیت ایالت‌های مختلف یکسان نیست. هیماچال پرادش و اوتاراکند نسبت دانش‌آموز به معلم کمتر از ۱۵ را ثبت کرده‌اند، در حالی که دهلی با وجود جایگاه مهم خود در آموزش عالی، نسبت ۲۷ را داشته است.

این تفاوت تنها به تعداد معلمان در کلاس‌ها محدود نمی‌شود. گزارش Business Standard نشان می‌دهد در آموزش عالی، جایگاه شغلی زنان نیز الگویی متفاوت دارد و هرچه به سطوح ارشد نزدیک می‌شویم، فاصله حضور زنان و مردان بیشتر می‌شود.

شکاف جنسیتی در سطوح ارشد آموزش عالی

بر اساس داده‌های این گزارش، در سطوح ارشد اعضای هیئت علمی، ۱۵ واحد درصد فاصله به نفع مردان وجود دارد. اما در موقعیت‌های آموزشی سطح پایین‌تر، از جمله نقش‌های آموزشی و موقت، الگو معکوس می‌شود و تعداد زنان از مردان بیشتر است.

این تفاوت، یکی از مهم‌ترین نکات گزارش درباره وضعیت زنان در نظام آموزش عالی هند است: افزایش حضور زنان در برخی موقعیت‌های آموزشی لزوما به معنای حضور برابر آنها در بالاترین سطوح شغلی نیست. داده‌های منتشرشده نشان می‌دهد میان حضور زنان در نقش‌های آموزشی و رسیدن آنها به موقعیت‌های ارشد، شکافی وجود دارد.

در کنار این موضوع، داده‌های مربوط به نسبت دانش‌آموز و معلم نیز نشان می‌دهد وضعیت کلی کلاس‌های درس در هند طی سال‌های مورد بررسی بهتر شده است؛ با این حال، این بهبود از نظر جغرافیایی یکدست نیست و برخی مناطق عملکرد بهتری نسبت به سایر مناطق دارند.

جمع بندی

داده‌های جدید آموزش هند از دو روند همزمان خبر می‌دهند: نسبت دانش‌آموز به معلم در سال‌های اخیر کاهش یافته، اما این پیشرفت به شکل یکسان در همه مناطق و همه سطوح شغلی دیده نمی‌شود. در آموزش عالی نیز زنان در برخی موقعیت‌های آموزشی حضور بیشتری دارند، ولی در سطوح ارشد همچنان فاصله محسوسی با مردان دارند.